Experiencia personal del curso

En esta entrada os cuento un poco cuáles han sido mis experiencias con respecto a la realización del curso "Respuesta Educativa para el Alumnado TDAH".


Experiencias del curso

Unidad Didáctica: Conocemos Nuestro Cuerpo

En esta ocasión, os ofrezco una unidad didáctica de Conocimiento del Medio adaptada para un alumno/a con TDAH. 



¡Espero que os guste!

Conocemos Nuestro Cuerpo

Guía para padres TDAH

En esta ocasión ofrezco una pequeña guía para padres con niños/as TDAH. Pienso que puede ser muy útil para que los padres se impliquen en la tarea de colaborar con los agentes educativos y así fomentar un mejor desarrollo del niño/a en todos los ámbitos de su aprendizaje.


TDAH. Guía para padres

ACI no significativa para alumnado TDAH

En esta entrada podéis comprobar la realización de una Adaptación No Significativa para un niño de 4º de primaria que tiene TDAH. Vienen multitud de ejemplos y pautas para profesores/as y familia que estén en contacto con el niño. 
Espero que os guste.

ACI no significativa

Factores de éxito en el aula

En este vídeo podéis observar los principales factores de éxito cuando nos encontramos en el aula con un niño/a que sufre TDAH.

Todos somos diferentes

Para trabajar en la clase que todos somos diferentes, voy a proponer a los alumnos/as que realicen un cartel cuya base sea un mapa mundi donde aparecerán los cinco continentes.  Los alumnos/as, divididos en grupos de 5, deberán buscar información sobre las diferentes costumbres y usar una imagen que las represente para ponerla en el mural. Además deberán escoger un lema para ponerlo en el mural y luego traducirlo al inglés que es la asignatura que imparto. 

Como considero muy importante la educación en valores, he desarrollado la actividad en clase y en la foto podéis apreciar como ha quedado uno de los murales:

Presentación

¡Hola a tod@s!

Mi nombre es Beatriz y soy maestra de inglés y psicopedagoga. La principal motivación que tengo para realizar este curso es la necesidad de atender a los niñ@s que padecen el trastorno por déficit de atención e hiperactividad de la mejor forma posible. Sobre todo busco aplicaciones prácticas, formas de trabajar en el aula, nuevos enfoques... 
En conclusión, aportar mi granito de arena a que estos niñ@s obtenga un mejor desarrollo educativo, personal, social, y cognitivo.